TODOS TENEMOS ALGO DE JUAN SALVADOR GAVIOTA

AUTONOMIA

EL PODER DE LA AUTONOMIA ESTAN SER TU MISMO Y DEMOSTRARTE TAL COMO ERES APESAR DE LO QUE DIJAN Y PIENSEN DE TI EL DECIDIR POR T MISMO TE HACE GRANDE Y FUERTE EL DEPENDER DE LOS DEMAS TE LLEVA AL FRACASO

QUE ES SER AUTONOMO

http://books.google.com/books?id=EOh2wU6U3RQC&pg=PA52&dq=el+ser+autonomo&hl=es&ei=ym_ETsfNG4Ht0gH948icDw&sa=X&oi=book_result&ct=book-thumbnail&resnum=2&ved=0CDwQ6wEwAQ#v=onepage&q&f=false


QUIERO COMPARTIR CON TODOS ESTE TEXTO EXELENTE
Alli puedes encontrar preguntas con respuestas y las respuestas a tus preguntas tomote tu tiempo y enriquese tu saber.
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COMO NOS AYUDA LAS TIC

En la mejora del proceso de enseñanza-aprendizaje, las TIC aportan una serie de ventajas respecto a otros instrumentos que podemos resumir en las siguientes:
	Mejora la motivación. Los alumnos se muestran más interesados en la realización de las actividades y mejora su atención. La motivación del profesorado va en aumento al ver los resultados positivos en el proceso del aprendizaje de sus alumnos. Aumenta la concentración en la tarea. Se logra una mayor implicación de los alumnos. Reduce las situaciones, momentos y elementos disruptivos. Incrementa hasta el infinito las fuentes de información. La conexión a Internet en el aula, permite el acceso a todos los contenidos que el profesor vea necesarios y adecuados para introducir en el aula. Multiplica la direccionalidad de la información que ya no procede de una o dos fuentes (maestro-libro). Se amplían los puntos de vista, se mejora la tolerancia y se aumenta el sentido crítico. Mejora los procedimientos de presentación de información tanto de profesores como de alumnos (componentes multimedia) Permite dar respuesta a los distintos estilos de aprendizaje. Permite la planificación de diferentes niveles de dificultad en las tareas. Contribuye a la personalización del proceso de enseñanza-aprendizaje. El trabajo individual se sigue manteniendo, pero además se añade el trabajo colectivo, de equipo. Favorece la riqueza en las relaciones, integración de la diversidad, creación de momentos de participación entre iguales Se mejoran los procesos de evaluación y observación en la marcha de los aprendizajes. Permite valorar la evolución del aprendizaje del alumno para autorregularse y mejorar. Cambia el papel del docente. Pasa de ser la fuente de la sabiduría única a ser el guía facilitador del proceso.

EN QUE NOS APORTA LAS TIC

ESTE SISTEMA NOS APORTA

AMBIENTES DE APRENDIZAJE

Se define como un lugar o espacio donde aprender o reconocer el saber se adquiere el conocimento
se construye un ambiente de aprendizaje por la disposicion de aprendiz y del enseñante se conforma con un encuentro tranquilo y relajante para enriqueser el conocimietos y al conocedor

EL PODER DE NUESTRA ACTITUD

Este video nos muestra que con el efuerzo y poder que pensemos en alcanzar nuestra meta  de esa misma manera se nos daran las cosas,si lo que nos cuesta demaciado lograr, el lograrlo sera nuestra recompensa.
no esperemos a mañana para empezar.

dedicatoria

ESTE TRABAJO TIENE COMO FIN RECOPILAR Y COMPARTIR LOS CONCEPTOS ESTUDIADOS Y APLICADOS PARA MI VIVIR Y MI PROFESION

AGRADEZCO A MIS COMPAÑEROS Y TUTORA LA DEDICACION EFUERZO Y RESPONSABILIDAD PARA HACER POSIBLE ESTE GRAN EQUIPO DE APRENDIZAJE

LA INTEGRIDAD

ÒSignifica defender lo que te parece correcto.

ÒVivir de acuerdo a los más altos valores.

ÒSer honrado/a y sincero/a contigo mismo/a y con las demás personas.

ÒSignifica que tus palabras y tus acciones están de acuerdo.
PORQUE:

  * Nos permite hacer lo que creemos correcto y decir la verdad.  Nos permite confiar en las demás personas y sus promesas.

 Las personas que actúan en forma integra son respetadas y construyen un clima de paz a su alrededor.

  Cuando muestras congruencia ética entre lo que piensas y lo que haces.

ÒCuando practicas lo que predicas y predicas lo que practicas.

ÒCuando predicas con el ejemplo.

ÒCuando das importancia a los valores y su práctica.

ÒCuando haces lo correcto aunque nadie te este viendo.

Podemos cambiar completamente nuestra vida y la actitud de la gente que nos rodea con solo cambiar nosotros mismos”

                        Rudolf Dreikur

AMBIENTES DE APRENDIZAJE

• •La noción de Ambiente se refiere al área de sucesos y condiciones que influyen sobre el comportamiento de un sistema. En lo que a complejidad se refiere, nunca un sistema puede igualarse con el ambiente y seguir conservando su identidad como sistema. La única posibilidad de relación entre un sistema y su ambiente implica que el primero debe absorber selectivamente aspectos de éste. Se trata de sistemas que importan y procesan elementos (energía, materia, información) de sus ambientes y esta es una característica propia de todos los sistemas vivos.

  •Un ambiente de aprendizaje se define como un "lugar" o "espacio" donde el proceso de
 adquisición del conocimiento ocurre. En un ambiente de aprendizaje el participante actúa, usa sus capacidades, crea o utiliza herramientas y artefactos para obtener e interpretar información con el fin de construir su aprendizaje (González y Flores, 1997).

• •En los proceso de enseñanza y aprendizaje , el entorno físico dispuesto por el enseñante posee dos funciones:  proporciona el lugar para el aprendizaje y , al mismo tiempo, actúa como participante en la enseñanza y el aprendizaje.

COMO CONTRIBUYEN LOS METODOS TIC

   Como contribuyen los métodos de estudio en el proceso de aprendizaje autónomo?

Este método  de TIC  me aporta  y me  ayuda abusca y resolver problemas y consulta para mi interés personal e intelectual.

Es de muy buena ayuda siempre y cuando no lo convirtamos en una costumbre y hábitos inadecuados para nuestros procesos de aprendiz evitando la lectura enriquecedora.

De dejando aparte el proceso de  autoformación un ambiente saludable y agradable a la hora de estudiar o leer un libro parte de que este método adopta tres mecanismos por decirlo así el primero consiste en el antes de la lectura consiste en la adecuación de un espacio u ambiente adecuada para llevar la lectura el segundo en durante la lectura en realizar preguntas que nos conlleve a realizar la lectura para conseguir así la respuesta y la tercera consiste en optimizar lo  leído y fundamentar o realizar una auto alimentación de lo comprendido de la lectura

METACOGNICION Y COGNICION

El conocimiento meta cognitivo es al que se refiere a como aprendemos, pensamos y conocemos. Remite a cada individuo o sujeto a un cuando se puede pensar más de un vez en plural como piensa un grupo de estudiantes o de ciudadanos determinados al conocer la actividad cognitivas es posible ejercer un control sobre ella y permite una mayor eficacia sobre los procesos que se llevan a cabo.

Donde allí la meta cognición es el control de los procesos cognitivos este como tal tiene y una importancia capital en el aprendizaje.

Haciendo referencia a la faculta del ser humano de procesar información a partir de la percepción, el conocimiento adquirido y características subjetivas que permiten valorar y considerar ciertos aspectos. Los procesos cognitivos pueden ser naturales o artificiales consientes  o inconscientes lo que lleva a entender por qué se plantea el estudio desde varias perspectivas tales como la neurología, psicología, filosofía y ciencias de la informática.

la cognición está relacionada con conceptos atractos tales como la mente, persecion,razonamiento, inteligencia y aprendizaje.

el concepto  de la meta congnicion  es también conocido como la teoría de la mente es un cocepto que nace desde la ciencia e la cognición para hacer referencia a la capacidad de ser humano de atribuir pensamientos e intenciones a otras personas y de planear estrategias para situaciones aplicables al proceso de aprendizaje.

La meta cognición también supone la capacidad de prever el comportamiento propio y ajeno gracias a las percepciones de las sensaciones, emociones y creencias.

La Meta -cognición se comienza activar  a ser humano desde temprana edad se dice activar porque es la capacidad de empezar a estimular el funcionamiento eficaz de la misma.

Para terminar y definir puedo decir que la meta cognición es el poder de procesar y tomar decisiones a conciencia de lo que se está realizando, aprendiendo y con ella se nos hace más fácil el proceso de aprendizaje.

METACOGNICION Y COGNICION

COGNICION Y META COGNICION

El conocimiento meta cognitivo es al que se refiere a como aprendemos, pensamos y conocemos. Remite a cada individuo o sujeto a un cuando se puede pensar más de un vez en plural como piensa un grupo de estudiantes o de ciudadanos determinados al conocer la actividad cognitivas es posible ejercer un control sobre ella y permite una mayor eficacia sobre los procesos que se llevan a cabo.

Donde allí la meta cognición es el control de los procesos cognitivos este como tal tiene y una importancia capital en el aprendizaje.

Haciendo referencia a la faculta del ser humano de procesar información a partir de la percepción, el conocimiento adquirido y características subjetivas que permiten valorar y considerar ciertos aspectos. Los procesos cognitivos pueden ser naturales o artificiales consientes  o inconscientes lo que lleva a entender por qué se plantea el estudio desde varias perspectivas tales como la neurología, psicología, filosofía y ciencias de la informática.

la cognición está relacionada con conceptos atractos tales como la mente, persecion,razonamiento, inteligencia y aprendizaje.

el concepto  de la meta congnicion  es también conocido como la teoría de la mente es un cocepto que nace desde la ciencia e la cognición para hacer referencia a la capacidad de ser humano de atribuir pensamientos e intenciones a otras personas y de planear estrategias para situaciones aplicables al proceso de aprendizaje.

La meta cognición también supone la capacidad de prever el comportamiento propio y ajeno gracias a las percepciones de las sensaciones, emociones y creencias.

La Meta -cognición se comienza activar  a ser humano desde temprana edad se dice activar porque es la capacidad de empezar a estimular el funcionamiento eficaz de la misma.

Para terminar y definir puedo decir que la meta cognición es el poder de procesar y tomar decisiones a conciencia de lo que se está realizando, aprendiendo y con ella se nos hace más fácil el proceso de aprendizaje.

CONSTRUCCION DE MI PROCESO DE APRENDIZAJE

Personalmente consideró que este proceso comienza desde la gestación donde allí empieza el a interpretar y conocer los estados de ánimo de su madre suponiendo que el ser desarrolla su celebro a medida de la evolución de crecimiento para llegar a una edad entre los dos y cuatro años donde empieza a explotar su capacidad de razonar, pensar, imaginar e interpretar dibujos, cuentos, colores o libros didácticos del nivel de escolaridad preescolar donde la Madre y el padre juega un papel importante es el personaje a seguir donde su ejemplo construye bases para el mejoramiento de so proceso.

REFLEXION

Mi aporte profesional para este tema es que el poder de aprender es querer aprender y que la forma como uno aprende será la misma forma de cómo enseñare si tomo buenas base de la experiencia que me guía seré el mejor inexperto aprendiendo solo es fuerza de voluntad y de querer

PRINCIPALES HERRAMIENTAS DEL APRENDIZAJE SGNIFICATIVO

Las principales herramientas formación  serian.

-      diseñar estrategias por medio de mapas conceptuales, mapas mentales, recopilación de datos ¨portafolios¨

-      Emplear mecanismos que favorezcan el proceso de aprendizaje sin una presencia física

-      comunicación individualizada atreves de escritos, audiovisuales o libros. etc.

-      formular preguntas Para autoevaluarse

1.   ¿Cómo se construye un ambiente de aprendizaje autónomo? 

Se va construyendo mediante que la persona va asumiendo la iniciativa en un campo de responsabilidad personal con disposición, reconociendo su propio estilo de aprendizaje formulando estrategias para su desarrollo intelectual y proporcionando experiencias en su formación.

LAS CLAVES PARA APRENDER

Analizo que la inteligencia es el producto de un vía del celebro que permite a ser ver los problemas desde su propia perspectiva adecuándose tal manera para explorar ideas casuales o imaginarias que surgen del pensamiento a la inteligencia.
Completa su análisis diciendo que la inteligencia es la faculta e comprender entre varias opciones cual es la mejor para elegir y resolver el problema. 
Y asocia la inteligencia con los conceptos de habilidades, hábitos costumbres, adecuaciones al tiempo y espacio generadores de métodos intelectuales.
Extiendo el concepto con el significado de felicidad y deduzco que una persona feliz es cuando no tiene problemas y si la inteligencia es resolver problemas se comprende que la persona es feliz.

MI PROCESO DE APRENDIZAJE AUTONOMO

1es parte de la construcción del aprendizaje la actitud, los hábitos, Las habilidades y proceso de aprendizaje son los materiales principales para la construcción.

2. ¿De qué manera se articulan el aprendizaje con los tipos de inteligencia?
 Todos nacemos con unas potencialidades marcadas por la genética. Pero esas potencialidades se van a desarrollar de una manera o de otra dependiendo del medio ambiente, nuestras experiencias, la educación recibida, etc. es allí donde marca los tipos de inteligencia y se define la inteligencia como capacidad del ser para el  ser inteligente pero en cada campo utilizamos diferentes tipos de inteligencia considerando cada ser humano inteligente y capaz de aprender.

3. ¿Por qué se plantea la construcción de la autonomía y la libertad como valores centrales de aprendizaje?

Estos dos concepto en la actualidad se han venido perdiendo mucho la mayoría de las persona se han olvidado de que son libres y autónomas en tomar decisiones opinar y aprender van por la vida como actuando como borregos en manadas porque es más fácil seguir el montón que detenerse a pensar por sí mismo.

Al plantea  la construcción de la autonomía y de la libertad en el momento del aprendizaje se crea una persona con  pensamientos propios capas de elegir en su voluntad y condición  de libertad para opinar pensar y aportar ideas que le sean útiles a la sociedad.

Es crear el ser una herramienta para la sociedad y no un problema considero que es importante por esa razón.

MI PROCESO DE APRENDIZAJE DE AUTONOMO

Para empezar a dar entrada a mi proceso de aprendizaje autonomo quiero partir desde la definicion y concepto de Autonomía (del griego auto, "uno mismo", y nomos, "norma") es, en términos generales, la capacidad de tomar decisiones sin intervención ajena. Se opone a heteronomía. ademas
La autonomía es un concepto de la filosofía y la psicología evolutiva que expresa la capacidad para darse normas a uno mismo sin influencia de presiones externas o internas. La autonomía como problema de como se comporta el hombre ante sí mismo y la sociedad. Se ha estudiado tradicionalmente en Filosofía bajo el binomio libertad-responsabilidad, de manera que su opuesto sería el binomio determinismo-irresponsabilidad. Los análisis sobre la libertad (o libre albedrío, como se denomina dentro de la tradición cristiana) recorren la Historia de la Filosofía desde sus inicios, y cobran especial importancia a partir de la introducción de la noción de pecado durante la expansión del Cristianismo. Eso explica que la cuestión de la libertad no haya sido analizada con la misma abundancia durante la antigüedad que durante las épocas posteriores.